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灾区学生到各地就学“绿色通道”且莫一“走”了之  

2008-06-01 18:19:03|  分类: 胡侃 |  标签: |举报 |字号 订阅

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据燕赵晚报报道,今日河北省教育厅下发《关于积极做好接收地震灾区中小学生就学工作的紧急通知》,要求全省各级教育行政部门精心安排好接收地震灾区学生的就学工作。只要具备受灾县(市、区)教育部门或民政部门相关证明,其父母或者其他监护人提出申请,由现居住地教育行政部门统一安排就学;并且各接收学校在学习上要组织教师对学习困难的学生进行辅导,义务阶段免收学杂费、书本费;高中学生一律按公助生对待;幼儿免收保育费。对孤儿和残疾儿童要指定专人照顾。
据我从网上了解,全国很多省市都有类似的通知,各地的教育机构也都在为这个事情努力, 灾区孩子们很快就能够上学的事情很快就解决了。
事情似乎很快就圆满地解决了,但是,其实这就像一句老话:行百里者半九十。
首先是学校的教材。据我了解,河北省中小学用的教材是冀教版,肯定和四川、甘肃两地的不一样,也就是说,尽管学生学习能力和知识水平相差不大,但是学习的内容肯定有很大的差异,尤其是语文、英语,当然还包括其他的教材。这样一来,孩子们的学习怎么教、怎么辅导,既不能影响本地孩子们,让老师们腾出手来准备灾区孩子们学的教材;又不能让这些本身已经身心俱受苦难的孩子们“雪上加霜”,这个问题其实也很严峻,现在到期末,满打满算也就一个月的时间了。
所以,把孩子接过来,教材的考验是最大的难题。
其次孩子们的生活如何保证。吃住当然应该不成问题,凡是申请区异地学习的孩子,或有亲朋、或有热心朋友帮助,这些都不是主要问题,关键是生活习惯,还有离开了父母(有的孩子甚至父母已经在地震中失去了)这些孩子的心理问题怎么办,在地震中的心理伤害是不是每一个志愿接受者都能承受得起来。
据心理学专家说:人们在这种巨大灾难中受到的心理伤害,最短的时间也需要三个月以上来恢复。那么在短短的大半个月内,到底孩子的心灵上还有多深,如何来帮助这些孩子,是老师,更是要和孩子生活在一起的人们需要准备的。
最后是这些孩子能不能融入本地孩子们的学习和生活。对于饱受身体和心理创伤的孩子们来说,他们的行为习惯在短时间内可能会受到影响,这样对于他们来到一个陌生的环境,融入必然会出现很多困难。
据说那个给解放军行军礼的孩子郎铮最近有点孤僻行为,那么那些灾区来的孩子面对天天父母接送,每天都能回家的孩子们来说,恐怕心理上的承受力是难以承受的;而那些本地的学生来说,如果让他们“老成“得避讳地震的问题,恐怕也不大现实。
所以,灾区的孩子来,本地的学校或者说教育机关,应该首先从心理上考虑,最好对接受孩子生活的家庭、学校、班级配备专门的心理老师,同时也要考虑教材的衔接或者说学习的衔接,让这些孩子能够每天都是快乐的。
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